中评社北京5月12日电／据中国经济网报道，学区房的存在以及以学区房名义炒作房价的行为在各地习以为常，泉源在于教育资源不平衡。推进教育资源平衡需要多措并举，久久为功。

　　眼下楼市热词，非“学区房”莫属。

　　学区房从去年下半年以来异常火爆，主要有两大因素，一是谋划贷违规入楼市；二是外洋疫情使得本想送孩子出国念书的家长作废念头，在海内选勤学校。随之泛起了一些区域炒作学区房的征象。据报道，个体都会的衡宇中介机构行使谋划贷等资金手握多套学区房，妄想控制价钱，扰乱了市场生意秩序，加重了学生家长的疑心和恐慌。

　　4月30日，中共中央政治局召开聚会，提出防止以学区房等名义炒作房价。人们强烈感应，新一轮针对学区房的调控政策已在路上。

　　学区房的存在以及以学区房名义炒作房价的行为在各地习以为常，泉源在于教育资源不平衡。优质教育资源向更多数会集中，或在统一都会里集中于个体区域或个体学校的情形，短期之内恐难改变。只有不停弥合教育资源差异，缩小统一区域“牛校”与“普校”间的差距，教育资源日趋平衡，学区房的观点才会日渐弱化。

　　推进教育资源平衡，不少都会接纳了一些措施。好比教育团体化，以一个优质学校为中央把周边或郊区通俗学校纳入进来形成教育团体，优质带通俗，中央带偏远。但从现真相形看，许多教育团体也只是派一名校长到团体内的通俗学校增强治理，普校的师资气力并无显著改善，教学质量提升也相对缓慢，导致“牛校恒牛，普校恒普”。

　　师资气力是造成学校差异的要害因素，以西席轮岗促师资平衡不失为一个设施。既然走团体化蹊径，可让“牛校”的西席在团体内学校轮岗，优异西席真正深入普校，施展动员作用。这种做法外洋也有。着实，西席轮岗不仅可在教育团体内部施行，还可以打破学校之间的界线，以一定行政区划为局限，让师资轮换成为常态。

　　优质教育的焦点是优质的西席，加大对通俗学校师资的培育需要不停起劲。针对通俗学校的西席，可在选拔任用、职务职称提升、提升教学质量等方面出台响应优惠措施和激励机制，这样就能吸引更多优异人才到通俗学校任教，激励他们下鼎气力提高教学水平，从而到达提升普校教学水平的目的。

　　此外，尚有一些有代表性的行动。好比上海今年出台的高中招生设施中，要求重点高中拿出相当数目名额，留给高中所在区之外其他区的优异学生。“牛校”大门的敞开值得点赞。

　　现实上，不少都会早已实行了类似上海这样的“校额到区”“校额到校”政策。只不外有许多家长在权衡，到底是从传统优质教育片区升入勤学校的几率大，照样从外片区读通俗学校取得好名次升入勤学校的几率大？思来想去，许多家长照样以为前者更稳妥，哪怕只是以为几率略高一点，也愿意勒紧腰带为孩子一掷千金。于是在不少都会，学区房并没有因此显著降温。

　　还好比多校划片，买了学区房，进入本片区或者相近片区的哪一所学校尚不确定，会对一些炙手可热的小区起到降温作用。但多校划片往往又和就近原则相矛盾。若是通过电脑派位进入了更远的小学，对家长和学生而言，无疑将增添往返学校的时间成本和交通平安风险。对于那些普校数目不多，整体资源不差又相对平衡的片区，学区房热度可能不降反升，甚至整个片区都成了学区房。

　　尚有不少都会出台了“六年一个学位”，甚至“九年一个学位”的政策，目的在于降低学区房的流动性，通过拉长生意周期、削减生意来降低热度。只管能够制止学区房炒作，也很可能加重学区房的稀缺性。

　　由此可见，只管这些政策在推进教育资源平衡方面纷纷迈出措施，却也面临不少问题。

　　需要提醒的是，购置学区房存在风险，脱手需郑重。

　　买学区房像一个击鼓传花的游戏，上一户用完了，过几年卖给下一户。这些年个体都会学区房价钱一起上涨，买学区房不仅能让孩子上勤学校，等出售的时刻还能赚上一大笔。

　　然而，学区房价钱受到教育政策转变影响大，近些年各地都在出台林林总总淡化学区房观点、促进教育平衡政策。地方入学政策或其他教育政策一旦有变，手中的“花”就可能传不下去了。况且，在一些多数会，学区房价钱高企，不少家庭需要贷款购置，而一些“老破小”学区房年月久远，这些衡宇寿命到达一定年限后，行使银行贷款购置将受限，上一户只能寻找有实力全款接盘的下一户买家，出售难度增大。

　　推进教育资源平衡是给学区房降温的主要途径。然而实现平衡绝非易事，不能能一蹴而就。百年大计，教育为本。教育资源平衡是教育公正的主要体现，推进教育资源平衡需要多措并举，久久为功。